Éducation artistique & culturelle
Apprendre
à regarder
un lieu
Marie Semaille conçoit des projets d’éducation artistique et culturelle en Bretagne, à partir des œuvres, des paysages, des récits, des gestes vivants et de la personnalité des lieux. Les propositions s’adressent aux écoles, collèges, lycées, médiathèques, collectivités, structures jeunesse et lieux culturels qui souhaitent développer chez les publics une relation plus sensible, plus critique et plus incarnée aux territoires.
Six projets définis,
des possibilités à l'infini
Brocéliande, mythe, territoire et imaginaire
Atelier de lecture critique et d’écriture autour des récits arthuriens. Comment une forêt ordinaire est-elle devenue légendaire ?
- 1/2 j. à 1 j. · Primaire → Lycée
- 350€ à 500€
L'église de Tréhorenteuc — lire les images
Comment lit-on une image, un symbole ? À la croisée de l’histoire de l’art et de la lecture d’image.
- 1h30 in situ · Primaire → Lycée
- 150€ à 350€
Pont-Aven au-delà de Gauguin
Initiation à la critique du récit historique dominant, en explorant les artistes marginaux et les galeristes.
- 3h in situ · Primaire → Lycée
- 350€ à 450€
Elles étaient là
Les femmes effacées de l’École de Pont-Aven. Histoire de l’art, histoire des femmes et EMC.
- 3h in situ · Primaire → Lycée
- 350€ à 450€
Carnac et les voies du Néolithique
Lecture du paysage mégalithique, initiation aux sciences archéologiques.
- Journée · Primaire → Lycée
- 450€ à 600€
Ateliers narratifs et carnets de territoire
Faire émerger la sensibilité des élèves à leur environnement par l’écriture narrative.
- 1/2 j. à 1 j. · Primaire → Lycée
- 350€ à 500€
Florence
à voix haute.
Pour les classes en séjour à Florence ou en préparation d’un projet sur la Renaissance italienne. Vie littéraire du Quattrocento, artisans de l’Oltrarno, collines de Fiesole.
Riche de son expérience florentine, Marie vous propose l’organisation du séjour et le guidage des sites, mais aussi, plus simplement, des interventions en classe avec la conception d’un carnet de voyage.
- Collège→ Lycée
- Histoire de l'art · Italien · Sur mesure
ADAGE
Référencée à titre personnel dans l’application ADAGE du Ministère de l’Éducation nationale. Vos projets sont directement saisissables dans l’outil de pilotage de votre établissement.
Pass Culture
Opératrice culturelle agréée, accessible via la part collective 4e-terminale, réservable directement par les enseignants sur la plateforme.
Pour quels publics
Des propositions
pour des publics
divers
Marie Semaille peut intervenir auprès d’une grande variété de publics. L’approche est adaptée à chaque contexte, à chaque âge, à chaque institution.
Écoles primaires
Découverte sensible des lieux, premières lectures de paysages, récits, gestes, observation, langage et imagination.
Collèges
Histoire des arts, patrimoine, récit, territoire, esprit critique, lecture des images, construction du regard.
Lycées
Approche plus approfondie des œuvres, des sources, des récits territoriaux, des enjeux de représentation, d’identité, de mémoire et de création.
Enseignement artistique
Parcours autour de la composition, de la couleur, de la lumière, du paysage, du geste, de l’histoire de l’art et des processus de création.
Médiathèques & structures jeunesse
Ateliers, rencontres, lectures de lieux, projets autour du récit, de l’image, du patrimoine ou de la mémoire locale.
Collectivités & structures culturelles
Conception de projets EAC ancrés dans un territoire, une saison culturelle, une programmation ou un parcours de médiation.
Niveaux d’accompagnement
Trois niveaux
d’engagement
Chaque projet n’a pas besoin du même degré d’accompagnement. Maris d’Armor peut intervenir de manière ponctuelle, construire un dispositif plus complet, ou accompagner une stratégie EAC dans la durée.
01
Intervention ciblée
Une séance, une visite, un atelier ou une rencontre conçue pour un moment précis. Cette formule convient pour enrichir une séquence, préparer une sortie, accompagner une exposition, ouvrir un thème ou créer un temps fort.
02
Dispositif structurant
Un cycle de plusieurs interventions, parcours ou ateliers autour d’un axe commun. Cette formule permet de construire une progression plus complète : avant, pendant et après la rencontre avec le lieu.
03
Ingénierie culturelle durable
Un accompagnement plus large pour une collectivité, une structure culturelle ou un établissement souhaitant construire une ligne EAC dans la durée : penser une saison, un parcours territorial, des partenariats, des publics et une cohérence globale.
la conviction
Former le regard,
c’est former
la pensée
L’éducation artistique et culturelle ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances. Elle apprend à regarder. Regarder une œuvre, un paysage, un geste, ce que l’on croyait connaître, ce que l’histoire officielle a parfois laissé dans l’ombre. Maris d’Armor part de cette conviction profonde : un territoire peut devenir un espace d’apprentissage puissant lorsqu’il est abordé avec méthode, sensibilité et exigence.
Un village, une ria, une forêt, une galerie, un atelier ou une chapelle peuvent alors devenir des supports de perception, de langage, d’histoire, d’imagination et d’esprit critique. Ici, la culture n’est pas séparée du monde que l’on habite : elle se lit dans un paysage, une œuvre, un geste, une lumière, une mémoire.
Construisons votre
projet ensemble
Un premier échange de 20 minutes pour cadrer votre projet.